The post Fastholdelse af ny viden appeared first on Coleco.
]]>
Dine medarbejdere skal ikke tilegne sig ny viden bare for læringens skyld. Selvfølgelig skal de have lov til at lære i deres egen fritid; det skal du ikke forhindre dem i. Men, den læring, som foregår på arbejdspladsen, skal altid kunne anvendes i praksis. Grundlaget for læringen skal nemlig altid være forbedret produktivitet hos medarbejderne. Det overordnede formål for læringen skal være, at det økonomiske afkast for arbejdspladsen forbedres. Dermed kan arbejdspladsen forblive konkurrencedygtig og opleve positiv vækst.
Nogle virksomheder begår den fejl, at de designer kurser, som er mere akademisk end praktisk anlagte. Det er ikke ret smart. For det gør, at læring i arbejdslivet får den modsatte effekt, end den tilsigtede læring. Medarbejderne skal ikke bruge alt for meget tid på at forstå læringsindholdet, og har sjældent behov for at forstå den overordnede kompleksitet i det område, du vil træne dem i.Det er der ingen arbejdspladser, der har råd til. Det er bl.a. af denne grund, at du skal tilrettelægge læringen på en måde, som sikrer bedre fastholdelse af kursernes indhold. Dermed øges sandsynligheden for, at medarbejderne får anvendt deres nye viden i hverdagen – og dermed skaber værdi på arbejdspladsen.
Én god måde at styrke medarbejdernes fastholdelse af ny viden er at planlægge læringen målrettet ud fra, hvad virksomhedens overordnede mål er. Al læringsindholdet skal være i stand til at bidrage til, at medarbejderne udvikler sig i den retning, som virksomhederne ønsker. Hvis der er læringsindhold, som ikke gør dette, skal det skæres fra.
For at få dine medarbejdere til at bruge ny viden i praksis, skal læringsindholdet være engagerende og have fokus på praktiske kompetencer.
En form for læring, som effektivt vækker medarbejdernes engagement, er gamification. Gamification er læring gennem spilbaserede kurser. F.eks. kunne du designe et kursus, hvor medarbejderne får point alt efter, hvor godt de har mestret de praktiske dele af en tilsigtet kompetence, som du ønsker, de skal tilegne sig. Konkurrenceelementet gør, at medarbejderne bliver mere engagerede omkring deres egen udvikling, da de vil begynde at stræbe efter at have den højeste highscore og ligge øverst på leaderboardet; på den måde bliver intern konkurrence en vigtig del af læringen.
Derudover skal du designe dine kurser, som medarbejderne bliver opfordret og opmuntret til at anvende deres viden i praksis. Det kan du f.eks. gøre ved at gøre praktiske øvelser i arbejdstiden til en del af medarbejdernes læring. Dermed vil de blive motiveret til at gøre anvendelsen af deres nye kompetencer til en fast arbejdsvane i hverdagen.
Dine medarbejdere får lettere ved at fastholde ny viden, hvis arbejdspladsen har et godt læringsmiljø. Hvis læring og personlig udvikling bliver gjort til en fast del af virksomhedskulturen, styrkes medarbejdernes motivation for at lære.
Dårlige undervisningslokaler, kedelige kurser og undervisning, som foregår udenfor arbejdstiden, er alle med til at dræbe medarbejdernes motivation. Af denne grund bør din arbejdsplads anvende en digital læringsplatform. Et LMS (Learning Management System) gør det muligt for medarbejderne at lære både på kontoret og derhjemme. Sågar også på vej til arbejde i bussen eller toget. Grunden til dette er, at et LMS er tilgængeligt på både computere og mobile enheder såsom smartphones.
Læringen bør dog ikke udelukkende begrænses til online kurser. Medarbejderne skal også have muligheden for at øve sig i arbejdstiden. Giv dem lov til at fejle hist og her; det er trods alt umuligt at mestre en ny kompetence med det samme. Øvelse gør mester, og du skal derfor altid bakke op om dine medarbejderes professionelle udvikling. Dermed bliver de yderligere motiverede til at forbedre sig.
Læringen bør foregå både online og offline; både udenfor arbejdspladsen og på selve arbejdspladsen. Læring er nemlig ikke kun noget, som foregår gennem et webinar eller et gamification kursus. Læringen bør hele tiden foregå som en naturlig del af medarbejdernes hverdag.
Når læringen bliver til en fast del af virksomhedskulturen, får nye medarbejdere lettere ved at tilpasse sig deres nye arbejdsplads. De mere erfarne medarbejdere kan nemlig være mentorer for de uerfarne medarbejdere, og aktivt hjælpe dem med at udvikle sig. På den måde får læringen også en social dimension, som styrker medarbejdernes fastholdelse af deres kompetencer. Når læringsindholdet er en del af daglige samtale, bliver det nemlig i højere grad en indgroet del af den samlede arbejdsindsats.
Vil du gerne læse mere om digital læring? Så anbefaler vi, at du læser vores opslag om gamification og microlearning og om positiv læring. Har du yderligere spørgsmål, er du velkommen til at kontakte os på contact@coleco.dk.
The post Fastholdelse af ny viden appeared first on Coleco.
]]>The post Motivation og arbejdsglæde: Positiv læring appeared first on Coleco.
]]>
Alle siger, at de gerne vil forbedre sig; Være mere kreative, innovative eller produktive. Alligevel oplever mange, at de har svært ved at tilegne sig nye kompetencer. Udadtil virker de måske opsatte på at lære noget nyt, men i de fleste tilfælde er det faktisk deres indstilling, som er det store problem for deres indlæringsmuligheder.
Der findes mange mentale blokader, som påvirker indlæringsevnen negativt. F.eks. sker det ofte, at nogle personer er så opsatte på at løse opgaver korrekt eller hjælpe andre, at de vil gøre alt for at undgå fejl. Dette fører som regel dog kun til, at de ikke får anvendt nye kompetencer, fordi de overtænker situationen. Andre har tendens til at fokusere på de potentielle fejl, de kan begå, frem for hvilke muligheder de kan opnå, og bliver derfor handlingslammede. Det kan også ske, at nogle viser for meget handlingskraft ved at multitaske, hvilket umuliggør en fokuseret arbejds- eller læringsindsats. Sidst, men ikke mindst, kan uvidenhed og arrogance også føre til, at nogle slet ikke lærer noget. Mest af alt fordi de bilder sig selv ind, at de ikke behøver at lære mere.
Det er muligt for dig og dine medarbejdere at overvinde jeres mentale blokader. Det første skridt I skal tage for at gøre dette, er at erkender og anerkende de mentale blokader, som holder jer tilbage. Læring er en vedvarende proces, og derfor er du nødt til at kende dine egne svagheder. Den bedste læring, som du kan få, er den der modvirker dine mentale blokader.
Vi præsenterer dig nu for nogle gode råd til, hvad læringen på din arbejdsplads bør tage udgangspunkt i. Rådene er følgende:
Det kan sommetider virke overskueligt at tænke på, hvordan man skal bruge sin nye viden i praksis. Det er derfor en god idé at starte med at tilegne sig nye evner, som er brugbare til mindre arbejdsopgaver. På den måde kan I anvende jeres nye viden i praksis, uden større pres. Dernæst kan I langsomt og sikkert arbejde jer op imod de større opgaver, mens I demonstrerer jeres nye kompetencer i hverdagen. Uden at overtænke dem.
Det er vigtigt, at jeres arbejdstid bruges på jeres arbejdsopgaver. Det siger sig selv. Men, I skal også huske at sætte regelmæssig tid af til læring. For at undgå multitasking og stress, skal I sætte en stringent tidsplan for jer selv. Dig og dine medarbejdere skal regelmæssigt kunne rette jeres fokus på opgaven foran jer; og ikke på de opgaver, der kommer senere!
Dette råd er lettere sagt end gjort. Med det sagt, så er det et uvurderligt råd. Nye kompetencer går nemlig tabt, hvis du og dine medarbejdere ikke får brugt dem. Derfor skal du sørge for, at I regelmæssigt får øvet jer på at anvende jeres nye viden i hverdagen. På sigt vil I nemlig pludselig ikke tænke på de fejl, I kan begå, fordi de nye kompetencer er blevet en del af jeres rutine.
Det er de færreste, som er så kloge, som de selv tror. Arrogance og uvidenhed kan skabe store problemer i arbejdslivet; især overfor kunderne. Når I anvender nye løsninger, skal I derfor overveje både styrkerne og svaghederne ved dem. Jo mere kritisk I forholder jer over for ny viden eller egne idéer, jo mere motivation og arbejdsglæde vil I opleve i hverdagen!
Vil du gerne læse mere om læring i arbejdslivet, eller er du nysgerrig omkring digital læring? Så anbefaler vi, at du læser vores opslag om at indstille sig på at lære og om LMS på arbejdspladsen. Du kan også kontakte os på contact@coleco.dk.
The post Motivation og arbejdsglæde: Positiv læring appeared first on Coleco.
]]>The post Ledelse og læring appeared first on Coleco.
]]>
En leder skal være yderst kompetent på mange områder. Først og fremmest skal en leder have et godt overblik. Lederen skal nemlig kunne organisere arbejdsopgaver på fornuftig vis, og sætte klare mål for arbejdspladsen. En leder skal også være i stand til at motivere sit personale. Medarbejdernes engagement skal altid være på et højt niveau, for at de kan yde deres bedste indsats. Lederen skal derudover også kunne udfordre medarbejderne. Lederen skal nemlig kunne vurdere, hvorvidt medarbejderne kan håndtere større arbejdsopgaver eller en eventuel forfremmelse.
God ledelse kræver altså, at en leder også er en coach, en mentor og en inspirator for sit personale og deres professionelle udvikling. Det er roller, som en leder kun kan udfylde, hvis han eller hun selv får den rette træning i at lede.
Kan man oplære nogen til at blive en god leder? Eller forholder det sig således, at rollen som leder er en, man bliver “født” til? Der findes ikke nødvendigvis et endegyldigt svar på disse spørgsmål. Det er nemlig muligt at være en dårlig leder, selvom man har fået god ledelsestræning, fordi man ikke har den rette indstilling. Omvendt kan man også være en dårlig leder, til trods for at man er den “fødte” leder, pga. manglende træning i eksempelvis coaching.
En god leder skal tage hensyn til både personalets overordnede arbejdsindsats, såvel som den daglige arbejdsgang. Et velkendt problem blandt upopulære ledere er, at der kun er én årlig samtale om den enkelte medarbejders præstationer. Dette kan have en demotiverende effekt på medarbejderne, fordi de føler, at deres daglige indsats ikke værdsættes af lederen.
God ledelsestræning kræver altså, at der lægges vægt på kommunikation og coaching. En leder skal nemlig vise medarbejderne, at deres indsats værdsættes. Lederen skal også opfordre personalet til at stræbe efter at forbedre deres daglige indsats løbende. Dermed viser lederen nemlig, at han eller hun kan motivere personalet, og samtidig løfte deres engagement i det daglige arbejde. Denne form for ledelsesstil, med tæt samarbejde mellem ledelse og personale, kendes også som den nordiske ledelsesstil.
Hvis din virksomhed gør brug af et LMS (Learning Management System), bør du overveje at tilføje kurser omkring ledelse. Disse kurser kan handle om emner såsom organisation, kommunikation og coaching. Dermed er det ikke bare lederne i din virksomhed, som kan finpudse deres kompetencer. Dine medarbejdere vil også få god mulighed for at lære nødvendige kompetencer for deres fremtidsmuligheder. På den måde vil du få lettere ved at forfremme nye ledere internt på arbejdspladsen.
Det er især en bestemt aldersgruppe, som nyder godt af digitale ledelseskurser: millennials. De foretrækker nemlig jobs, som giver dem muligheden for at stige hurtigt i rækkerne. Derudover tilbyder de digitale kurser en stor fordel for din virksomhed. Et LMS er nemlig tilpasset efter behovene hos millennials, da de har adgang til det via deres smartphone. Dermed kan dine medarbejdere altså lære i arbejdstiden, på farten og i fritiden. Denne store frihedsgrad i læringen er noget, som især millennials sætter pris på. De vil nemlig gerne kunne lære efter egne præmisser, og gerne når det tidsmæssigt passer dem bedst.
Vil du gerne læse mere om digital læring i arbejdslivet? Så anbefaler vi, at du læser vores opslag om den digitale kursist og om værdifuld læring på arbejdspladsen. For yderligere spørgsmål, kan du kontakte os på contact@coleco.dk.
The post Ledelse og læring appeared first on Coleco.
]]>The post Produktiv læring appeared first on Coleco.
]]>
Du står i en situation, hvor der er et øjeblikkeligt behov for, at du tilegner dig ny viden. Det kunne f.eks. være et projekt, hvor det kræves, at du sætter dig ind i en helt bestemt type software. Men, du har ikke mulighed for at sætte tid af til timelange kurser. Ville det ikke være rart, hvis du kunne få et hurtigt indblik i denne software på 3 minutter?
Det er blandt andet i disse situationer, at microlearning er en stor hjælp. Muligheden for hurtigt at tilegne sig nye kompetencer er yderst fordelagtigt for dig og dine medarbejdere. Samtidig er det også muligt at anvende microlearning på din smartphone. Dermed får du og dine medarbejdere frihed til at lære i arbejdstiden, på farten eller i fritiden. Microlearning gør det, kort sagt, muligt at lære, når det er mest nødvendigt og belejligt.
Det har før i tiden forholdt sig således, at lange kurser blev forbundet med bedre indlæring. Mantraet har været, at mere tid er lige med mere tid af til fordybelse for kursisterne. Men, det er ikke alle kursister, hvis arbejde tillader dem at bruge tid på fordybelse. Lange kurser er derfor upraktiske i forhold til arbejdsmarkedet i dag, fordi der ikke sættes større mængder tid af til dem.
Her kan microlearning gøre en stor forskel for dig og dine medarbejdere. Indholdet i et microlearning kursus er nemlig yderst fokuseret på specifikke emner. Det kunne f.eks. være en quiz om fakta omkring et bestemt produkt. Microlearning kurser gør det altså muligt at tilegne sig koncentreret fagligt indhold på kort tid. Dermed får du og dine medarbejdere produktiv læring, som hurtigt forbedrer jeres arbejdsindsats.
Du har måske prøvet at sidde til et møde, hvor mange informationer blev udvekslet. Men, hvor mange af disse informationer husker du egentlig? Har du anvendt disse informationer i dit daglige arbejde? Grunden til dette er ikke en dårlig hukommelse eller lav koncentration. Oftest skyldes det, at du har oplevet en mental overbelastning af de mange informationer, du modtog. Information overload!
Microlearning kurser præsenteres i form af korte enheder kaldet bite size units. Dette hurtige format er yderst praktisk, fordi der kun lægges vægt på de vigtigste informationer. Dermed mindskes chancen for, at du modtager en overflod af unyttige informationer. I denne sammenhæng er det også værd at bringe learning paths op. En learning path er den rækkefølge af kurser inden for en bestemt kompetence. Dermed sikrer du dig, at kurserne leder dig i én fast retning, som hurtigt hjælper dig med at mestre forskellige kompetencer.
Allerede nu bruger dine medarbejdere tid på at lære gennem Google-søgninger og YouTube-videoer. Set i det lys, så anvender dine medarbejdere faktisk en form for autodidakt microlearning. Derfor giver det god mening at anvende microlearning på din arbejdsplads, for at styrke medarbejdernes produktivitet og engagement.
Medarbejderne ser netop frem til at lære gennem microlearning, hvis det er tilgængeligt på din arbejdsplads. Det hurtige format, som er tilpasset efter deres behov, gør læringen mere interessant for dem. De kan nemlig altid sætte tid af til at lære på egne præmisser, og sågar mens de allerede er på arbejde. Dermed har de altid mulighed for at afprøve deres nye kompetencer i praksis, uden at arbejdsrytmen brydes. Microlearning sørger for produktiv læring, fordi det er tilpasset efter medarbejdernes interesser og behov.
Vil du gerne blive klogere på microlearning og digital læring? Så skal du læse vores opslag om gamification og microlearning. For yderligere spørgsmål, kan du kontakte os på contact@coleco.dk.
The post Produktiv læring appeared first on Coleco.
]]>The post Bløde værdier og balanceret læring appeared first on Coleco.
]]>
Bløde værdier bliver underprioriteret på arbejdsmarkedet. Mange virksomheder holder nemlig først og fremmest øje med kandidaternes faglige kvalifikationer. Det er jo selvfølgelig vigtigt, at kunne begå sig inden for det felt, som man skal arbejde indenfor. Men, gode faglige kvalifikationer er ikke en garanti for, at en kandidat er topmotiveret, eller er i stand til at begå sig på arbejdspladsen. En ny medarbejder skal gerne kunne samarbejde med sine nye kolleger og styrke produktiviteten på arbejdspladsen. Godt internt samarbejde kræver altså både faglige, såvel som personlige og sociale, kvalifikationer.
For at sikre dig nye medarbejdere med den rette indstilling, skal du derfor etablere en ny rekrutteringspolitik. Du skal lægge mere vægt på bløde værdier. En medarbejder, som kan samarbejde med sine nye kolleger og bringe nye idéer på bordet, er guld værd. Du vil nemlig dermed få en medarbejder, som forsøger at finde nye løsninger, og samtidig deler sine idéer med kollegerne. På den måde vil din arbejdsplads opbygge en virksomhedskultur, som værdsætter trivsel og innovation.
De egenskaber, som forbindes med bløde værdier er nysgerrighed, kommunikationsevner og en kritisk tankegang. Nysgerrige medarbejdere vil opsøge nye og forbedrede løsninger. Medarbejdere, som er gode til at kommunikere, vil oftest også være bedre til at samarbejde med deres kolleger, og håndtere kundernes feedback. Kritiske medarbejdere har ofte et godt overblik, fordi de er gode til at se forskellige situationer fra flere synspunkter.
Mange arbejdspladser kan altså få gavn af at prioritere bløde egenskaber højere, end tilfældet er i dag. De bløde egenskaber sørger for, at innovation, trivsel og forståelse bliver mere væsentlige kendetegn for flere virksomheder.
De bløde egenskaber, vi har fremhævet her, er i høj grad bundet af medarbejdernes indstilling til deres job. Med det sagt, så er det muligt at styrke disse egenskaber hos dine medarbejdere. Det får du gjort ved at lægge en balanceret læringsstrategi. Du skal nemlig lægge vægt på specialiserede kurser og sørge for, at medarbejderne selv tager initiativ til at udvikle sig personligt.
Der findes online kurser, som hjælper dine medarbejdere med at udvikle deres bløde egenskaber. Men, her i Coleco har vi oplevet, at medarbejdere bedst udvikler disse egenskaber, hvis arbejdsmiljøet og kulturen også understøtter og anerkender de bløde værdier.
For at styrke medarbejdernes nysgerrighed, kan du f.eks. give dem kurser, der opfordrer dem til at diskutere eller overveje mulige løsninger til et problem. Samtidig skal du også opfordre medarbejderne til at tænke over nye idéer i arbejdstiden. Her kan du f.eks. indlede møder med at spørge om alternative løsninger eller tilgange til bestemte situationer. Dermed viser du medarbejderne, at deres konstruktive input bliver værdsat.
Medarbejdernes kommunikationsevner kan styrkes af kurser, der opfordrer til gruppearbejde. Dermed får de øvet sig på at dele idéer med hinanden eller på at forbedre kommunikationen med kunderne. Det kan også være en god idé at overveje rollespil som en del af læringen. Dermed kan medarbejderne også forbedre deres kundeservice, fordi de lærer at forstå kundernes situation.
Udviklingen af medarbejdernes kommunikationsevner kræver oftest et eksempel, som de kan følge. Her skal du som leder vise medarbejderne, hvordan du f.eks. kommunikerer under møder. Selvom medarbejderne ikke nødvendigvis efterligner alt, hvad du foretager dig, skal dine kommunikationsevner inspirere dem. På den måde får din virksomhed også lettere ved evt. at finde nye ledere internt på arbejdspladsen.
Produktiviteten på din arbejdsplads bliver styrket markant, hvis dine medarbejdere lærer at tænke kritisk. På den måde kan de nemlig udvikle sig fra at adlyde dine ordrer, til at arbejde selvstændigt. Dermed er de ikke afhængige af din tilstedeværelse, for at yde en effektiv arbejdsindsats.
Den bedste måde at udvikle den kritiske sans hos medarbejderne, er ved at tilbyde projektbaserede kurser. Disse kurser tager nemlig ikke udgangspunkt i facitlister. I stedet opfordrer de medarbejderne til at tænke grundigt over, hvilke idéer der fungerer bedst for virksomheden. Samtidig giver de også medarbejderne mulighed for at overveje, hvordan idéerne kan udvikles yderligere, for at styrke produktiviteten.
En kritisk tankegang hjælper ikke bare medarbejderne med at blive mere selvstændige. Det hjælper dem også med at blive mere bevidste om, hvordan de skal tilpasse sig efter markedets udvikling. En kritisk tankegang kan derfor hjælpe medarbejderne med at omstille sig efter nye arbejdsopgaver.
Vil du gerne læse mere om læring i arbejdslivet? Så anbefaler vi, at du læser vores opslag om det rette mindset og om læring på arbejdspladsen. Derudover kan du kontakte os på contact@coleco.dk.
The post Bløde værdier og balanceret læring appeared first on Coleco.
]]>The post Værdien af effektiv læring på din arbejdsplads appeared first on Coleco.
]]>
Dine medarbejderes daglige indsats forbedrer sig markant, hvis de får den rette læring. Du skal derfor tilbyde dine medarbejdere god læring, som er målrettet efter deres specifikke behov, så de udvikler deres kompetencer bedst muligt.
Den læring, du giver til dine medarbejdere, skal gøre det lettere for dem at gøre deres arbejde. I stedet for bare at tilbyde generelle kurser inden for forskellige emner, skal du tilpasse dem efter dine medarbejderes virkelighed og behov. Som regel vil den bedste form for læring være den, som tager udgangspunkt i medarbejdernes daglige udfordringer på jobbet. Dermed får medarbejderne en form for læring, som udvikler deres kompetencer på en måde, som forbedrer deres daglige arbejdsrytme.
Virksomheder, hvor medarbejderudvikling prioriteres højt, bør stræbe efter at udvikle sig løbende. Derfor bør du stræbe efter at skabe en virksomhedskultur på din arbejdsplads, som har fokus på medarbejdernes viden.
I mange virksomheder forholder det sig sådan, at al virksomhedens viden kun er hos få, enkelte personer – også kaldet “vidensmonopol”. Hvis disse personer skulle gå hen og finde et nyt job, blive opsagt eller gå på pension, går virksomhedernes viden tabt. Derfor skal al viden på din arbejdsplads deles internt. Du skal aktivt sørge for, at virksomhedens viden samles, for derefter at blive anvendt i praksis. Det kan du bl.a. gøre ved at spørge ind til dine nyeste medarbejderes problemer. Nye medarbejderes oplevelse af arbejdspladsen er en god øjenåbner til at identificere problemer eller udfordringer, du ikke selv har opfanget. Når problemerne er slået fast, får du en ekspert til at undersøge dem. Dermed får du problemerne frem i lyset, og du finder du ud af, hvordan alle medarbejdere fremadrettet bør gribe problemerne an.
Det er ikke nok, at jeres læringssystem (LMS) i din virksomhed tilbyder kurser, som blot gør medarbejderne bevidste eller vidne om jeres strategi og vækstplaner. Den læring, som dine medarbejdere får, skal i stedet fokusere på, at strategien kan blive implementeret og udført i praksis. Hvis du tilbyder dine medarbejdere handlingsorienteret læring, vil din virksomhed opleve markante forbedringer.
Hvis du vil have jeres medarbejdere til at blive flittige ambassadører, der udlever jeres strategi i praksis, skal du også sørge for, at jeres kurser er efterlever følgende tommelfingerregler:
De løbende forbedringer, som dine medarbejdere opnår, skal ikke kun tjene din virksomhed i nuet. Det handler også om, at din virksomhed skal være godt forberedt på, hvad fremtidens arbejdsmarked har at byde på.
God læring, som styrker dine medarbejderes kompetencer og engagement, kræver god ledelse. Derfor skal du gøre alt for at styrke dine medarbejderes evne til at tilpasse sig. Du sørger for dette, ved at skabe en vidensbaseret virksomhedskultur, hvor læring fører til stort engagement, såvel som stærke arbejdsindsatser. Dermed lægger du fundamentet for en arbejdsplads, hvor løbende forbedringer og selvudvikling er et fast mål.
Al læringsindhold i din virksomhed skal være både informerende og brugervenligt. Dermed styrker du ikke bare dine medarbejderes kompetencer; du sørger også for, at medarbejderne er engagerede omkring deres egen udvikling. Læringen bliver dermed et afgørende, socialt aspekt af arbejdslivet og indeklimaet i jeres virksomhed.
Stimulerende og interessant læringsindhold af høj kvalitet kan også gøre, at medarbejderne diskuterer indholdet internt. Dermed kan de få nye idéer til, hvordan læringen kan anvendes i praksis. Dermed bliver din arbejdsplads endnu bedre rustet til fremtiden, fordi medarbejdernes diskussioner fører til innovative idéer.
Vil du vide mere om digital lærings-trends? Så anbefaler vi, at du læser vores blog om gamification, microlearning og mobil læring. Derudover er du også velkommen til at kontakte os på contact@coleco.dk.
The post Værdien af effektiv læring på din arbejdsplads appeared first on Coleco.
]]>The post Virksomhedskultur og LMS: Engagerende læring appeared first on Coleco.
]]>
Du skal opbygge en virksomhedskultur, som opfordrer medarbejderne til at bruge dit LMS (Learning Management System) aktivt. Ved at vække dine medarbejderes interesse og engagement for dit LMS, får du gjort det til et værdiskabende og vellidt system i jeres organisation. Medarbejderne får nemlig tilegnet sig værdifuld viden igennem systemet, som gør dem mere produktive. Dermed sørger du også for at skabe et arbejdsmiljø, hvor medarbejderne er motiverede efter at tilegne sig ny viden.
Succesen af dit LMS afhænger dog i høj grad af, hvor godt dine medarbejdere tager imod det. Derfor skal du løbende kommunikere med systemets målgruppe; som højst sandsynligt er dine medarbjedere. De skal nemlig hurtigst muligt tage systemet til sig. Uanset hvem det er, der skal bruge dit LMS, skal du sørge for, at der er åben kommunikation om brugen af det.
For at fortælle dine medarbejdere om implementeringen og brugen af dit LMS, skal du bruge følgende medier:
Dialogen om jeres LMS skal dog ikke kun foregå med medarbejderne. Sørg også for, at content creators, heriblandt kursusudviklere og filmhold, er involveret i dialogen. På den måde kan I sammen planlægge de digitale kursers indhold, sværhedsgrad og længde, således at det passer med den læringskultur, I ønsker at fremme i virksomheden.
Det nytter ikke noget at tale jeres LMS op, hvis ikke dit indhold vækker dine medarbejderes interesse. Derfor skal du opfordre dine content creators til at være så kreative som muligt, når de producerer nye kurser. Sørg f.eks. for, at kurserne kan deles op i korte moduler, og vær ikke bleg for at tilføre humor til kurserne. Husk også at bede om feedback fra medarbejderne; på den måde kan du nemlig øge deres forventninger og engagement omkring dine fremtidige kurser.
De virksomheder, som har haft mest succes med deres LMS er dem, der gør systemet til en del af deres virksomhedskultur. En virksomhedskultur, som i høj grad har læring i centrum.
Det, der kendetegner en virksomhedskultur med læring i centrum er, at medarbejderne løbende selv opsøger ny viden, og ønsker at tilegne sig nye evner. Det konstante ønske om at forbedre sig er det, der driver virksomheden frem mod nye, store resultater.
Der er fem tegn, du skal være opmærksom på, hvis du gerne vil være sikker på, at din læringskultur er produktiv:
Du skal altså arbejde hårdt på at skabe en læringskultur i din virksomhed. Dit LMS bliver ikke udnyttet optimalt, hvis du bare siger til dine ansatte, at de skal tage kurser. Du skal opfordre dem til at udnytte og udforske de forskellige muligheder, som systemet byder på. På den måde vil medarbejderne kunne udnytte systemet til sit fulde potentiale, fordi de hele tiden opsøger ny viden.
For at etablere en sund læringskultur i din virksomhed, skal du følge disse trin:
En læringskultur har den fordel, at den mobiliserer og effektiviserer dine nuværende medarbejdere. Du vil dermed have lettere ved at fastholde dine ansatte, og du vil endda også have muligheden for at finde nye ledere internt i virksomheden, f.eks. gennem ledelseskurser i dit LMS.
Læringskulturen gør det også muligt for dig at tiltrække motiveret arbejdskraft. De såkaldte millenials er blevet den største generation på arbejdsmarkedet, og de vil oftest gerne føle sig unikke, og opleve at de er en del af noget større. Det er på dette punkt, at læringskulturen hjælper dig. De unge medarbejdere vil nemlig hele tiden være indforstået med, at der er noget nyt at lære, og derfor vil de altid være engagerede omkring deres arbejde.
For at sikre dig, at din virksomhed opnår det bedst mulige afkast, skal du løbende evaluere og forbedre dit LMS. Det er absolut værd at investere tid og ressourcer i at forbedre dit LMS. Det vil ikke bare være et udtryk for din virksomheds læringskultur; det er også et tegn på, at virksomheden vil fastholde sin markedsposition.
Når du implementerer dit LMS, skal du derfor være opmærksom på disse indikatorer for virksomhedens præstationer:
Hvis du gerne vil lære mere om brugen af et LMS og om microlearning, kan du læse vores opslag om implementering af LMS. Du er også velkommen til at kontakte os på contact@coleco.dk.
The post Virksomhedskultur og LMS: Engagerende læring appeared first on Coleco.
]]>